A középiskolás diákok többsége komplex történelmi gondolkodással fordul a múlt eseményeihez, ám döntő szerepe a családokkal szemben a történelemtanároknak van az érdeklődésük kialakulásában – derült ki az MCC Tanuláskutató Intézet legutóbbi felméréséből. Setényi János oktatáskutató az InfoRádióban elmondta: a történelemoktatásra fordított órák száma és a tananyag minősége is megfelelő, a populáris kultúra pedig jól kiegészítheti az oktatást, de nem válthatja fel.