Címke: matematika (55 cikk)

Szolgálati lakással csábítják az új matektanárt egy Balatonhoz közeli településre.

A gráfokat, sorozatokat, egyenleteket és valószínűség-számítást is tartalmazó idei matematika érettségi nem tartogatott különösebb meglepetéseket a diákoknak – vélekedett Horváth Péter matematikatanár, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke. Hozzátette: aki alaposan felkészült a vizsgára, annak jól sikerülhetett az érettségi.

Gráfok, függvények és megannyi, sokak számára talán már/még ismeretlen fogalmak voltak a "tányérban" a valószínűség- és százalékszámítás mellett.

A hétfői naphoz hasonlóan, a koronavírus-járvány miatt szigorú biztonsági intézkedések mellett, reggel 9 órakor folytatódnak az idei érettségi vizsgák országszerte a matematika írásbelikkel.

Az elmúlt évek trendjei és statisztikái alapján viszonylag jól felmérhető, hogy milyen feladatok várhatóak az idei matematika érettségin – így látja Mosóczi András egyetemi óraadó, a Mateking.hu alapítója. A matematika tanulást segítő honlapon sorrendbe is állították nehézségi fok szerint az idei lehetséges feladatsorokat.

Nem kell matematikai definíciókat tanulniuk az alsósoknak, középiskolában pedig kimaradnak a tananyagból a logaritmusos egyenletek, újdonságként viszont az órák részévé válnak a logikai és pénzügyi játékok.

A matematika érettségire elsősorban nem matematikát érdemes tanulni, sokkal inkább érettségizni kell megtanulni matematikából - állítja a mateking.hu weboldal alapítója. Az évek óta sikeresen működő portál most kifejezetten az érettségire készülő diákoknak próbál segítséget nyújtani. Mosóczi András az Inforádió Katedra magazinjában beszélt minderről.

Szinte kizárt a csalás lehetősége a lottóhúzás alkalmával – vélekedett az InfoRádió által megkérdezett matematikaprofesszor. Mérő László, az ELTE pszichológiai intézetének tanára szerint egy 5 milliárdos nyereményt nehéz azonnal elkölteni.

Ha a négyzetrácsos papírnak igaza lesz, nem éri meg a márciust.

Szombaton írták a központi középfokú felvételi vizsgát a 9. évfolyamra, a 6 és a 8 évfolyamos gimnáziumokba, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programba jelentkező diákok.

Évtizedek hosszú sora alatt a negyedik helyet sikerült megcsípnünk az éremtáblázaton.

A magyar diákok teljesítménye minimálisan javult a három évvel ezelőtti állapothoz képest, de nem közelíti meg a 2000-es évek előtt mért szintet. Maruzsa Zoltán kiemelte: Magyarország eredménye megközelíti a világ legfejlettebb országait tömörítő OECD átlagát, kevesebb az iskolai hiányzás és a magyar tanulók 68 százaléka nyilatkozott úgy, hogy elégedett az életével.

Egy amerikai kutatócsoport megállapította, hogy a közvélekedéssel szemben nincs különbség a lányok és fiúk agyfejlődésében: sem az agyfunkciókban, sem a matematikai képességekben nem találtak eltérést a nemek között.

Matematika hónapja címmel rendez szeptemberben eseménysorozatot a mateking.hu weboldal. A cél a tantárgy megszerettetése, illetve a felzárkózás segítése.

Négy érmet szerzett a magyar csapat az Európai Leány Matematikai Diákolimpián. Kerekes Anna aranyérmet, Hámori Janka ezüstöt, Kocsis Anett és Mészáros Anna pedig bronzérmet nyert az áprilisi, Kijevben megrendezett versenyen. Az érintettek az InfoRádióban értékeltek.

A matematika írásbeli érettségiket összeállító bizottság álláspontja szerint a feladatsor nehézsége feladatonként és összesítve is megfelelő volt - közölte az Oktatási Hivatal.

Összetettsége miatt az átlagosnál nehezebb volt az idei középszintű matematika érettségi – vélekedett az InfoRádiónak a miskolci Földes Ferenc Gimnázium igazgatója. Veres Pál szerint az emelt szintű vizsga első része könnyebben megoldható, második része pedig összetett gondolkodást igénylő feladatokat tartalmazott.

A matematika írásbelikkel folytatódtak a vizsgák. Már kiderült, hogy milyen feladatokat kaptak a diákok: "baráti" kezdésről és nehezebb folytatásról érkeztek hírek.

Minden éremből gyűjtöttek be a diákok, ezzel Magyarország összesítésben a 8. lett az idén kilencedszer megrendezett Európai Leány Matematikai Diákolimpián.(

A új Nemzeti alaptanterv egyes elgondolásai az Oktatás 2030 Munkacsoport honlapján jelentek meg. A logaritmust például elfelejtheti a következő generáció.