"A tanfelügyeleti rendszer lényege elsősorban az, hogy az intézmény szakmai fejlődéséhez adjon támogatást. Természetesen van egy ellenőrzési funkciója is, vizsgálja az intézményi célok megvalósulását" - mondta a köznevelésért felelős helyettes államtitkár.

Sipos Imre megerősítette, hogy nemcsak tanfelügyeleti értékelések lesznek, hanem a pedagógusoknak önértékelést kell készíteniük két- és ötévente. "Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés az intézményi önértékelés eredményeire is kell, hogy alapozzon."

"Ez még a jövő, amikor már rendszerszerűen elindulnak ezek a belső önértékelések, akkor tud majd alapozni a tanfelügyelet, illetve a minősítés ezekre a belső intézményi folyamatokra. Mivel az elmúlt időszakban ez a folyamat nem zajlott rendszerszerűen, ezért lesz egy átmenteti időszak, amikor az intézménynek az egyéb belső dokumentumait, az éves intézményvezetői beszámolókat tudják figyelembe venni a külső értékelésnél a kollégák" - tette hozzá a köznevelésért felelős helyettes államtitkár.

"A tanfelügyelet egy szakmai fejlődést kell biztosítson. De a pedagógusok minősítési eljárásának, amelyről egy másik kormányrendelet szól, van olyan tétje, hogy előfordulhat, hogy egy pedagógus nem léphet magasabb fizetési fokozatba, vagy már egy megismételt vizsgánál előjuthat oda is, hogy nem megfelelt minősítést kap" - emelte ki Sipos Imre.