Aktív, lelkes, érdeklődő, kritikát és építő javaslatokat megfogalmazó, de a céljainkkal és szándékainkkal nagy vonalakban egyetértő érdekképviseletekkel beszéltünk a törvényjavaslatról - mondta az InfoRádiónak a felsőoktatási helyettes államtitkár.

Dux László hozzátette: amit csak lehet, beledolgoznak a felsőoktatási törvény végleges koncepciójába. Mint fogalmazott, a tervezet bármelyik része módosítható és bővíthető. Elsősorban a finanszírozás és az autonómia kérdéskörében hangzottak el javaslatok, de voltak észrevételek a tanárképzés koncepciójáról, valamint többen kérték, hogy hangsúlyosabban jelenjen meg a kutatás és az innováció.

Arról, hogy egy tárgyat összesen kétszer lehessen felvenni, a helyettes államtitkár azt mondta: a törvénytervezetben az szerepel, hogy négyszer lehessen vizsgázni egy tantárgyból, de érkezett arra javaslat, hogy lehessen egy ötödik vizsgát is tenni egy másik egyetem oktatói előtt.

Nincsenek kőbe vésve a számok, és nem az a cél, hogy a hallgatók reménytelen helyzetbe kerüljenek, hanem hogy egy ésszerű, belátható mederben lehessen tartani a képzés folyamát - hangsúlyozta Dux László.

Az érettségi teljesítési küszöbének felemelésével kapcsolatban azt mondta, a jelenlegi húsz százalék még nemzetközi összehasonlításban is alacsonynak számít, és ez az érettségi komolytalanná válásának az egyik oka. Ezt a követelményszintet emelni kell, mert nem normális, ha az egyetemeken a középiskolás anyagot kell bepótolni ahhoz, hogy el lehessen kezdeni a felsőoktatási tananyag oktatását.

A kitapintható hiány

A készülő pedagógusi életpályamodellről szóló törvényjavaslatról a helyettes államtitkár elmondta: a bérhelyzeten és a tanárok megbecsültségén is javítani kell ahhoz, hogy vonzó legyen a pedagógusi hivatás a fiatalok számára.

Reméljük, hogy a pedagógusi életpályamodell társadalmi és anyagi megbecsülése hozzá tud segíteni ahhoz, hogy a nagyobb hivatástudattal rendelkező, felkészült diákok a pedagóguspályát válasszák, és ott is maradjanak, különben az egész iskolarendszerünk tönkremegy - hangoztatta Dux László.

Hozzátette: leginkább a természettudományos és műszaki területen tapintható ki a pedagógushiány. Ezeken a területeken a nyugdíjba ment vagy a pedagógusi pályáról más módon kikerült tanárok létszámának mindössze egytizede jelentkezik pedagógusnak évente - érzékeltette a problémát a helyettes államtitkár.